12月23日，拥有七百余年历史的“中国历史文化名村”——清远佛冈县上岳古村，迎来了一群特殊的访客。来自广州城建职业学院的大学生、佛冈县多所学校的中小学生，携手走进这座岭南古韵与现代生机交融的村落，共同参与了一堂别开生面的“行走的思政课”。
据介绍，这不仅是思政课教学形式的一次大胆突破，更是广州城建职业学院与佛冈县共同推进“大中小学思政课一体化建设”的生动实践。
打破课堂边界，让思政课“行走”在乡野之间
思政课怎么上？可以坐在教室里听讲，也可以站在讲台上辩论，但这一次，它被“搬”进了绿水青山、古巷老屋之间。
据悉，本次活动由佛冈县委宣传部、广州城建职业学院、佛冈县教育局联合主办，通过“行走观察-深度讲授-沉浸体验”三维融合的教学模式，打破学段壁垒，让大中小学三个学段的学生在真实的乡村振兴场景中共同学习、相互启发。
上岳村的古民居是广东省现存规模最大、保存最完好的南宋、明清时期的古建筑群之一。在“百千万工程”的推动下，这座承载着700余年深厚文化底蕴的古村落，在产业发展、人居环境、文化传承等方面发生了显著变化，焕发着前所未有的生机与活力。在这里，思政课不再抽象，而是可触摸、可感受、可对话的真实叙事。
“本次活动是思政课改革创新的成果，也是一次有益的尝试。”广州城建职业学院党委书记黄学茭告诉记者，本次活动组织学生来到这里，就是要让思政课沾泥土、接地气，让不同学段的学生在行走中观察、在体验中思考、在协作中成长。
阶梯式教学，实现“螺旋上升”育人效果
如何让小学生、中学生、大学生在同一主题下都能学有所获、思有所得？这是大中小学思政课一体化建设的核心命题。本次活动对此作出了积极探索。
活动现场，学生们走过青石巷陌，参观古围村、沃柑园、武魁中心、归仁里故居等场所，带队老师将优秀传统文化、农文旅融合发展、生态环境保护、乡风文明建设等内容，融入沿途讲解，让宏观政策化为具体可感的乡村故事。
随后，师生们齐聚上岳古村民俗文化展示馆，围绕乡村振兴开展交流。广州城建职业学院老师万锐、赵红引导学生们将所见所闻进行理论提升，梳理乡村振兴的发展脉络与时代意义，并邀请当地种植户与学生们交流，面对面分享他们的实践故事与发展感悟。
更为巧妙的是教学成果的差异化呈现。小学生们用五彩画笔描绘心中的美丽乡村，线条稚嫩却充满想象；中学生们以观察日记记录村容变迁与村民生活，语言朴实而情感真挚；大学生们则撰写调研报告，运用专业理论分析上岳村的发展路径，思考青年在乡村振兴中的责任担当。
“通过这次学习，我才了解到‘百千万工程’给当地带来了多大的变化。”广州城建职业学院大一学生郭同学表示，希望未来能回到乡村，为乡村建设贡献青春力量。
党建引领，校地协同，赋能一体化长效机制
活动当天，广州城建职业学院马克思主义学院与上岳村签署了“大思政课”实践教学基地共建协议和校村党建结对协议，为常态化开展沉浸式思政教学和跨学段实践提供了平台依托。
黄学茭介绍，自落户佛冈以来，广州城建职业学院始终将服务区域发展作为重要使命。学校通过建立文化旅游产业研究中心、组织电商与旅游专业师生下乡服务等方式，深度参与佛冈农文旅融合发展，助力培育新质生产力。
“推进大中小学思政课一体化，是落实立德树人根本任务的关键举措。我们希望通过高校的引领作用，联动地方资源，打造具有城建特色、佛冈特色的思政教育协同模式，最终形成可推广的‘城建—佛冈样本’。”黄学茭说。
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