初冬时节，拥有700多年历史的“中国历史文化名村”——上岳古村迎来了一批年轻面孔，在绿水青山间上了一堂与众不同的思政课。
12月23日，一堂由广州城建职业学院、佛冈县委宣传部与县教育局组织的佛冈县大中小学师生近80人参与的“行走的思政课”在佛冈县上岳村开展。广州城建职业学院党委书记黄学茭，党委副书记、纪委书记张江南，佛冈县委宣传部常务副部长钟永纪及佛冈县教育局、龙山镇、上岳村委相关负责人参加活动。
这是一堂行走在中国历史文化名村——佛冈上岳村的思政课。课程以乡村振兴为主题，通过“行走观察—深度讲授—沉浸体验”三维融合的教学模式，实现大中小学思政课在真实场域中阶梯式衔接、深层次融合、递进式受教。
乡野课堂：走读乡村振兴的生动实践
上岳村作为广东省首批“百千万工程”重点培育村，已成为乡村振兴战略落地转化的鲜活样本，为思政课教学提供了真实、生动、富有感染力的实景课堂。广州城建职业学院马克思主义学院刘梦杰老师带领大中小学生在岭南村落里，开展了一堂没有围墙的思政课，用脚步丈量乡村振兴的尺度。在中国传统村落上岳古围村、沃柑园、武魁中心、归仁里故居等场所，刘老师将优秀传统文化、农文旅产业、生态环境与乡风文明等，转化为可触摸、可对话的生动叙事，将书本中宏观的政策论述，具象为乡村振兴实践中所呈现的发展活力与深刻变迁。
升华认知：回到课桌的研讨与作业
在完成实景沉浸体验教学后，大中小学师生们回到上岳古村民俗文化展示馆，开启一场理论与实践深度对话的“乡村振兴深读”。广州城建职业学院马克思主义学院万锐老师，将同学们指尖触摸过的砖瓦温度、眼中看到的新旧交融，升华为乡村振兴的宏大叙事与发展脉络。
广州城建职业学院对教学手册进行分层设计，不同学段的学生将当天的学习收获转化为不同表达的成长印记。小学生用稚嫩的画笔勾勒出他们在乡村的“寻美足迹”；中学生以观察者的视角描述乡村基础设施、村容村貌的变迁与村民幸福指数的提升；大学生则以理论为镜，以数据为据，系统剖析上岳村在乡村振兴战略指引下的结构性变革，对乡村振兴、责任担当有更真切的理解。大中小学生在同一片土地上，用不同深度的书写，共同完成了对乡村振兴这场伟大实践的多维解读，生动展现了大中小思政课一体化“循序渐进，螺旋上升”的育人规律。
产教融合：为全面推进乡村振兴提供坚实支撑
活动现场，广州城建职业学院马克思主义学院与上岳村共同签署了“大思政课”实践教学基地和校村党建结对共建协议书，为推动大中小学思政课一体化建设强基赋能。
广州城建职业学院党委书记黄学茭表示，自学校落户清远佛冈县以来，主动服务区域经济社会发展，深化产教融合、校企合作，推动人才培养与产业发展紧密对接，深度推动农文旅教融合，与佛冈县共建了文化旅游产业研究中心，为佛冈县农文旅产业转型升级提供人才与技术支持，为培育新质生产力、全面推进乡村振兴提供坚实支撑。
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