为进一步强化心理健康教育工作者专业素养，提升大学生心理辅导实效，12月4日上午，我校特邀广东省“南粤优秀教师”、华南师范大学心理学院教授刘学兰博士在广州校区建工机电楼A101报告厅开展以“大学生的心理特点与辅导性谈话技术”为主题的专题讲座，为全校心理健康教育相关教职工赋能充电。校长助理张双，双校区全体学生工作者、后勤处、保卫处、物业宿管部等相关人员共同参与本次专题讲座。讲座由学生处心理健康咨询中心主任肖浩杰主持。
△刘学兰授课
讲座中，刘学兰专家围绕大学生心理特点展开深入剖析，并系统讲解了六项核心辅导性谈话技术。她指出，积极倾听技术是建立信任的基础，能让学生感受到被尊重与接纳；情感反应技术可精准捕捉学生情绪，助力辅导者共情学生内心；内容反应技术能帮助学生梳理表述逻辑，确保信息传递无偏差；提问技术需兼顾开放性与针对性，引导学生主动探索问题根源；具体化技术可化解学生表述模糊的困境，让问题更清晰可解；自我表露技术则能适度拉近距离，增强辅导关系的联结感。六项技术层层递进，为开展高质量大学生心理辅导提供了清晰的方法论指引。
△领导总结
张双结合学校心理健康教育工作实际，提出了针对性工作建议。他强调，心理健康教育工作要实现两大转化，一是将讲座理论知识转化为实践辅导能力，切实服务学生心理健康需求；二是实现工作行动向育人实效的精准转化，摒弃“亡羊补牢”的被动模式，聚焦“预防为主、积极培育”重心，培育学生积极心理品质以筑牢防护网。同时，他要求心理工作者兼顾温度与力度，以暖心关怀守护心灵，以专业力度提升效能，做好学生成长的引路人和守护者。
此次讲座的举办，为我校心理健康教育团队搭建了优质的学习交流平台，有效夯实了教职工的专业技能，为进一步提升学校心理健康教育工作质量、护航大学生健康成长奠定了坚实基础。
作者：肖浩杰
编辑：龚蝶 审核：学生处
