距离2026年6月办学能力评价专家组进校考察仅剩一个多月，学校迎评工作进入倒计时冲刺阶段。4月15日，学校在广州校区行政楼501会议室召开高等职业学校评估考察工作部署会议。校长李国年，副校长张德宜、鄢维峰、孔练光，校长助理张双、邱漠河，各相关职能部门主要负责人和各二级学院院长、教学副院长及学工副院长参会。会议由校长李国年主持。
△会议现场
李国年强调，本次高等职业学校评估考察工作是对学校办学水平的一次全方位评价，更是决定学校长远发展的关键一战，责任重大、使命光荣、影响深远。面对即将到来的“大考”，他对全校提出三点要求：一要明确工作目标。全校上下要提高政治站位、强化思想认识，以高度的责任感和使命感全力以赴抓好迎评各项工作，力争一次性高质量通过办学能力评价。二要营造迎评氛围。充分利用校园媒体、宣传橱窗等载体，做好宣传展示工作，同时加强宣传动员，持续加强校风学风建设，全面优化硬条件和软环境建设，以最佳的状态迎接评估考察。三要落实主体责任。各单位负责人要履行第一责任人职责，抓实抓细每一项工作、每一个环节；各部门要加强协作配合，及时解决评估过程中的问题，确保各项任务按节点、高标准完成。
△李国年讲话
鄢维峰副校长强调，高等职业学校评估是对学校办学能力、教学质量和管理水平的一次全面体检。首先，各级单位要高度重视，确保教育教学关键要素18个二级指标一次性通过评估。其次，评估材料是评估考察的“生命线”，要保证材料的完整性、真实性和规范性，重点抓好三个方面：一是《办学条件监测报告》要做到真实、准确和核查，数据统计口径要统一且合规；二是《教学工作评估自评报告》要做到逻辑闭环、亮点突出、问题要准、措施要实，坚持用事实和数据说话；三是文风务实、篇幅精简，语言要正式、客观、简洁，报告内容要突出重点，减少冗余，便于专家快速抓取核心信息。最后，现场评估考察要让专家“看”有典型、“听”有代表、“查”有支撑、“访”有真实、“议”有启发，从硬件条件、软件成效和改革创新三个方面充分展现学校改革深度和育人成效，体现出学校的办学亮点和特色。
△鄢维峰讲话
会上，发展规划处处长王艳君围绕此次迎评工作目标、组织机构设置与职责、迎评阶段主要工作安排及要求等作了整体部署。党政办公室杨洋副主任、教务处高华处长分别对办学条件监测和教学关键要素评估有关工作进行详细安排。
作者：发展规划处（高职研究中心）
编辑：龚蝶 审核：发展规划处（高职研究中心）
