“专业是职业的基石，能力是发展的底气。希望同学们从入学第一天起，就清晰‘学什么、练什么、成为什么’。”近日，广州城建职业学院副校长张德宜教授面向清远校区2025级新生开展成长引导教育，以“专业认知—能力培养—职业发展”为主线，结合学校特色专业与学生成长案例，为新生绘制职业发展“路线图”，助力他们在职业教育赛道上精准定位、蓄力前行。
授课现场（来源：广州城建职业学院）
专业认知：清晰职业坐标，锚定发展方向
“跨境电商专业不仅是开网店，更需要掌握海外市场分析、多平台运营和跨文化沟通；康复治疗技术专业要学会评估、治疗、康复指导全流程技能……”讲座中，张德宜教授结合PPT中“专业就业方向与能力要求”板块，详细解读了学校30余个专业的就业面向、典型岗位及核心能力。
以跨境电子商务专业为例，他介绍：“该专业毕业生可从事跨境电商运营、海外社交媒体营销等岗位，核心要掌握Amazon等平台规则，具备数据驱动决策和跨文化推广能力。”而城市轨道交通通信信号技术专业，则需学生精通列车自动控制（ATC）系统原理，具备通信信号设备故障应急处置能力，未来可入职地铁运营单位担任信号检修工、系统维护员。
通过“专业名称—就业面向—核心能力”的清晰对应，新生们直观了解到：药学专业需掌握药品调剂与用药指导技能，未来可成为医院药师或执业药师；人工智能技术应用专业要学会机器学习算法与数据处理，服务智能制造、智慧城市等领域。“原来每个专业都对应着明确的职业赛道，这让我对未来不再迷茫。”医药卫生学院2025级药学专业新生小李说。
能力培养：实践磨砺硬本领，以赛促学强技能
“职业教育的生命力在实践。”张德宜教授以清远校区学生成长案例为切入点，生动诠释了“能力从实践中来”的道理。
授课现场（来源：广州城建职业学院）
来自2024级康复治疗技术专业的朱峻炜，入学后化身“口腔小老师”，用黏土制作牙齿模型为幼儿园小朋友讲护牙知识；变身“急救教练”，在社区教居民心肺复苏；暑假“三下乡”时，用中医穴位按摩为300余名乡亲缓解颈肩腰腿痛。“专业知识只有用在实处，才能真正成为能力。”朱峻炜的经历让新生们深受触动。
2024级城市轨道交通通信信号专业的吴伟民则是“技能为王”的典范。他入学后“死磕”专业知识，带领团队拿下校园科技节轨道交通AI作品特等奖，入选全国信号工技能大赛。“虽然没获奖，但见识了高手后更明白‘技能没有天花板’。”吴伟民的故事印证了学校“以赛促学、以练促能”的培养理念。
张德宜教授强调：“学校搭建了‘五方桥’校企对接平台、410个企业真实项目实践基地，还有职业规划大赛等赛事平台，就是要让同学们在‘学中做、做中学’，把课堂知识转化为岗位胜任力。”
职业发展：校企协同筑通路，产教融合育人才
“高素质技能人才既要懂技术，更要对接产业需求。”张德宜教授介绍，清远校区聚焦粤港澳大湾区产业发展，已投入13亿元完善教学设施，未来3年还将投入15亿元建设学生活动中心、新图书馆等，为学生成长提供硬件支撑。
在专业设置上，学校紧密对接区域重点产业：智能物流技术专业服务电商与制造业物流升级，培养智能仓储运维、供应链数据分析人才；健康管理专业瞄准银发经济，毕业生可从事老年健康管理、慢病干预等岗位；人工智能技术应用专业则深度融合智能制造、智慧城市等领域，毕业生就业率连续3年超95%。
“我们与比亚迪、白云电器等100余家企业共建产业学院、厂中校、校中厂等，推行‘订单班’‘现代学徒制’，学生在校就能参与企业项目，毕业即上岗。”张德宜教授的话让新生们对未来充满期待。
结语
从专业认知到能力培养，从实践磨砺到职业规划，张德宜教授的成长引导课为新生点亮了职业教育的“明灯”。广州城建职业学院始终以“培养高素质技能人才”为目标，通过清晰的专业定位、丰富的实践平台、深度的产教融合，帮助学生从“高职新生”成长为“行业能手”。正如清远校区的标语所言：“这儿是我们共同的家，更是咱职业起飞的赛道。”在职业教育的沃土上，无数学子正以专业为基、以能力为翼，在大湾区建设的广阔天空中尽情翱翔。
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