9月9日，学校在广州校区行政楼501会议室召开2024-2025学年人才培养工作状态数据采集工作会议及2025年教育事业统计工作培训及部署会。校长李国年、党委副书记张江南、各职能部门主要负责人、各二级学院院长（含主持工作副院长）、分管数据工作院领导及数据填报专职人员参加会议。李国年主持会议并作动员讲话。
△会议现场
李国年强调，人才培养状态数据采集不仅是国家监测职业教育质量、评价办学水平的重要依据，更是学校推进“建高升本”、实现内涵式发展的基础性工程。他就高质量推进数据采集工作提出四点要求：一要进一步提高站位，深刻认识数据采集对学校事业发展的重要意义，以高质量数据支撑办学条件优化与治理能力提升；二要强化数据比对与分析，突破传统思维定式，提升数据填报的科学性和前瞻性，切勿让“老思路”来指导“新革命”；三要强化部门协同，建立高效沟通机制，确保数据报送的一致性与准确性；四要加强组织统筹，明确任务节点，按优先级扎实有序推进各项采集工作。
会上，发展规划处副处长朱桥艳就本年度数据采集工作作了全面部署与专题培训，系统解读了数据填报规范与关键注意事项，明确了各单位任务分工，并对影响办学能力评价和多维度校验关系的核心数据指标作了重点阐释，突出强调了数据质量在学校办学能力提升和高质量发展过程中的基础性、导向性作用。
本次会议标志着新一学年数据采集工作正式启动，为学校全面提升数据治理水平、增强核心竞争力奠定了坚实基础，也为“攻坚决胜省‘双高’，实现升格职业本科大学”的发展目标提供关键支撑。
作者：张玉霞
编辑：龚蝶 审核：发展规划处（高职研究中心）
